Nos preocupa el calentamiento global, el efecto invernadero y la capa de ozono y la reforestación es lenta y costosa. En este sentido
La planta-robot se gira cuando una persona se acerca y florece, y se agita respondiendo a la voz humana (también baila si le pones música), y responde a la luz. No sabemos si este prototipo verá algún día la luz, pero desde luego no es la primera, ni la última, nos tememos.
miércoles, 22 de octubre de 2008
Desarrollan una planta robótica que emite oxígeno y humidifica el ambiente
...EL ROBOT CAFERO...
El CAFERO es un robot interesante y moderno, aunque nos arriesgaríamos a decir que los fabricantes se olvidaron de algo importante. La fotografía superior fue tomada en
Avances en averiguar las causas de la calvicie
Según un artículo publicado este mes en Technology Review, unos investigadores han descubierto un segundo factor de riesgo genético para la calvicie.
Dos grupos, trabajando de forma independiente, descubrieron variantes del cromosoma 20 que están asociadas con la calvicie masculina, la causa más común de pérdida de pelo en los hombres y origen de una industria multimillonaria dedicada a proteger, cuidar y trasplantar el cabello.
Un tercer informe ha identificado un nuevo tipo de células madres en los folículos capilares de los ratones que, al ser trasplantadas a la piel de roedores sin pelo, hacen que broten mechones de cabello en los animales.
Estos últimos descubrimientos ofrecen un conocimiento más profundo de la base genética de la calvicie en los hombres, y del proceso que produce una cabeza llena de pelo en los que no la padecen. Según un equipo de investigación dirigido por Tim Spector, del King's College London, averiguar las variantes genéticas relacionadas con el trastorno podría conducir a tratamientos genéticos para la calvicie. El descubrimiento de un factor de riesgo en el cromosoma 20 puede apuntar a "un nuevo objetivo potencial interesante" para la terapia genética.
Los tres estudios se han publicado en línea el 12 de octubre en la revista Nature Genetics.
Según los investigadores, las pruebas genéticas podrían identificar a las personas que son más propensas a padecer de entradas, dándoles la oportunidad de tratarse antes.
Fuentes: Technology Review
...MAS AVANCES...
Los mejores coches ecológicos
Las medidas que se pueden tomar para ahorrar CO2 a la hora de comprar un coche nuevo son muy limitadas. Por eso, si lo que quieres es ser más ecológico, casi es mejor te quedes con el que tienes y lo utilices menos, ya que según Volvo, la cantidad de CO2 emitida en la fabricación de un coche equivale a cerca del 13%-15% de las emisiones que realizará éste durante toda su vida útil. No obstante, si realmente necesitas un coche, a continuación se indica un listado de los coches más ecológicos de todo tipo. Puede que no sean los más baratos, pero ofrecen la mejor conducción a la vez que dañan un poco menos el planeta.
Coche Utilitario: Citroën Berlingo Multispace desde 16.000€ para el modelo 1.6 HDi 110, 41,5mpg/147g/km. Reseña en Motoring: 11 de julio de 2008.
Coche pequeño: Volkswagen Polo Bluemotion, desde 15.555€ para el Bluemotion 1, modelo tres puertas, 72,4mpg/99g/km. Reseña en Motoring: 12 de mayo de 2007.
Pequeño hatchback: Honda Civic desde 19.330€ para el modelo S cinco puertas, 53,3mpg/135g/km. Reseña en Motoring: 3 de diciembre de 2005.
Coche Sedán: Skoda Octavia 1.9TDi desde 17.470€ para el modelo Class, 44,8mpg/132g/km. Reseña en Motoring: 22 de mayo de 2004.
Coche familiar: Volkswagen Passat Bluemotion, desde 24.400€, 55,3mpg/137g/km. Reseña en Motoring: 7 de mayo de 2007; véase también Telegraph en la misma fecha.
Convertible: Ford Focus CC, desde 24.765€ para un modelo diesel 2.0, 48mpg/156g/km. Reseña en Motoring: 23 de septiembre de 2007.
Vehículo multifunción: Vauxhall Zafira desde 22.190€ para el modelo 1.9 CDTi de siete asientos, 47,1mpg/162g/km. Reseña en Motoring: 23 de julio de 2005.
Vehículo utilitario deportivo/4x4: Fiat Panda 1.2 4x4 desde 12.700€, 43mpg/156g/km. Reseña en Motoring: 9 de octubre de 2004.
Coche Ejecutivo: BMW 520d, 34.920€ para el modelo SE, 55mpg/136g/km. Reseña en Motoring: 24 de mayo de 2003.
Lujo: BMW 730d desde 69.560€, 30mpg/192g/km. Reseña en Motoring: 11 de octubre de 2008.
Supercoche: coche experimental de
www.euroresidentes.com
...EL POLLO SIN CABEZA...
Algunos
Si, en virtud que su tronco cerebral queda prácticamente intacto tras ser degollarlo, pudiendo aún controlar por si mismo la mayor parte de sus habilidades motoras. Un ejemplo radical fue un pollo llamado Mike que consiguió vivir durante 18 meses sin cabeza.
www. Escalofrio.com
AVANCE TECNOLOGICO
Un científico del CRN en Paris ha desarollado un tipo de goma capaz de autorepararse según un artículo publicado este mes en la revista científica Nature. Profesor Ludwik Leibler afirma que la goma se puede pegar si se rompe y se puede volver a utilizar repetidas veces. Leibler y su equipo de investigación desarrolló la goma partiendo de materiales sencillas, incluído aceite vegetal y urea (sustancia presente en la orina). La goma resultante tiene aspecto de entre la boligoma y una pelota de goma y se puede utilizar en la fabricación de una gran variedad de productos, desde adhesivos hasta neumáticos. Leibler quiere que se utilice también en la fabricación de juguetes para niños para que estos sean fácilmente reparables en caso de romperse.La goma tradicional se fabrica con una sola molécula contínua y flexible que se mantiene unida mediante vínculos químicos llamados enlaces covalentes. Se se rompen los enlaces covalentes es imposible volver a recomponer la goma.Sin embargo Leibler decidió utilizar pequeños grupos moleculares, como los ácidos grasos de aceite vegetal. Cuando hizo reaccionar estas moléculas con urea en un proceso de dos pasos, se pegaron grupos químicos que contenían nitrógeno a las puntas de los ácidos grasos que, a su vez, se enlazaban utilizando un enlace de hidrógeno. El sistema molecular creado por Leibleres no es nada uniforme, por lo que algunos ácidos tienen tres grupos y otros dos. Esto hace que el compuesto no se puede cristalizar en una goma dura o rompible. Liebler ha firmado un acuerdo con una empresa francesa para fabricar y comercializar esta nueva goma auto-reparable.
miércoles, 15 de octubre de 2008
Espacios Virtuales
Todos podemos crear un espacio virtual, lo unico necesario es ingresar a internet y crear bien sea una pagina de educacion o inscribirse en una de pagina de relaciones personales, etc...
Hay diferentes espacios virtuales algunos son: Aulas sin paredes, Myspaces, etc...
Estos espacios possen la comunidad virtual que es la que hace posible que estas paginas o espacios funcionen.
Pero los espacios virtuales no solo tienen esa funcion tambien sirven para publicidad de empresas o para proteger programas de la red.
$!!**ESPACIOS VIRTUALES¡¡**$
ESPACIOS VIRTUALES
Algo Acerca De Un Espacio Virtual!!!
hablando dentro de los campos de informatica, un espacio virtual es aquel lugar donde virtualmente se almacena informacion intangible. por ejemplo el espacio disponible para el almacenamiento de archibos de un disco duro es un espacio virtual. osea que todo medio de almacenamiento que guarde informacion intengible es un espacio virtual. hablando en internet un espacio virtual no deja de ser el disco duro de un servidor conectado a internet. yo puedo almacenar archibos en mi propio computador o en otro de internet, conceptualmente esa informacion esta en un especio virtual ya que no esta dentro de lo que es mi pc pero estaria flotando por internet en algun lado.
El espacio virtual, aulas sin paredes,actualmente es la red Internet, no es presencial, sino representacional, no es proximal, sino distal, no es sincrónico, sino multicrónico, y no se basa en recintos espaciales con interior, frontera y exterior, sino que depende de redes electrónicas cuyos nodos de interacción pueden estar diseminados por diversos países.
ESPACIOS VIRTUALES: AULAS SIN PAREDES
DR. RAFAEL EMILIO BELLO DÍAZ
Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicacionesposibilitan la creación de un nuevo espacio social-virtual paralas interrelaciones humanas , este nuevo entorno, se está desarrollando en el área de educación, porque posibilita nuevos procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las redes modernas de comunicaciones.
Este entorno cada día adquiere más importancia, porque para ser activo en el nuevo espacio social se requieren nuevos conocimientos y destrezas que habrán de ser aprendidos en los procesos educativos.
Además adaptar la escuela, la universidad y la formación al nuevo espacio social requiere crear un nuevo sistema de centros educativos, a distancia y en red, así como nuevos escenarios, instrumentos y métodos para los procesos educativos.
Por muchas razones básicas, hay que replantearse profundamente la organización de las actividades educativas, mediante un nuevo sistema educativo en el entorno virtual.
El nuevo espacio social tiene una estructura propia, a la que es preciso adaptarse.
El espacio virtual, que le llamo aulas sin paredes, cuyo mejor exponente actual es la red Internet, no es presencial, sino representacional, no es proximal, sino distal, no es sincrónico, sino multicrónico, y no se basa en recintos espaciales con interior, frontera y exterior, sino que depende de redes electrónicas cuyos nodos de interacción pueden estar diseminados por diversos países.
Este entorno de multimedias no sólo es un nuevo medio de información y comunicación, sino también un espacio para la interacción, la memorización y el entretenimiento.
Precisamente por ello es un nuevo espacio social, y no simplemente un medio de información o comunicación.
Por ello, cada vez es preciso diseñar nuevos escenarios y acciones educativas, es decir, proponer una política educativa específica para el entorno cibernético. Aunque el derecho a la educación universal sólo se ha logrado plenamente en algunos países, motivo por el cual hay que seguir desarrollando acciones de alfabetización y educación en el entorno real. Este exige diseñar nuevas acciones educativas.
Debemos proponernos capacitar a las personas para que puedan actuar competentemente en los diversos escenarios de este entorno. Por ello, además de aplicar las nuevas tecnologías a la educación, hay que diseñar ante todo nuevos escenarios educativos donde los estudiantes puedan aprender a moverse e intervenir en el nuevo espacio telemático.
El acceso universal a esos escenarios y la capacitación para utilizar competentemente las nuevas tecnologías se convierten en dos nuevas exigencias emanadas del derecho a que cualquier ser humano reciba una educación adecuada al mundo en el que vive.
LA HIPÓTESIS DE LOS ESPACIOS
Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones están transformando la sociedad , y en particular los procesos educativos.
Las redes digitales son parte de ese cambio social, pero hay que tener en cuenta muchas tecnologías coadyuvantes.
El teléfono, la radio y televisión, el dinero electrónico, las redes telemáticas, las tecnologías multimedia y la realidad virtual son tecnologías a tener en cuenta.
La Pedagogía habla de educación para los medios, de alfabetización audiovisual y de alfabetización informativa.
Las Nuevas Tecnologías posibilitan la construcción de un nuevo espacio social.
La autística virtual, cuya estructura es muy distinta a la de los entornos reales o naturales y urbanos en donde tradicionalmente se ha desarrollado la vida social, y en concreto la educación.
Dicha transformación es lo suficientemente importante como para que pueda ser comparada con las grandes revoluciones técnicas como la escritura, imprenta, que transformaron la educación.
Además, incide en el conocimiento humano.
Es por estas cuestiones es que comienza a hablarse de la Sociedad de la Información y del conocimiento.
Las redes educativas virtuales son las nuevas unidades básicas de dicho sistema educativo, que incluye el diseño y la construcción de nuevos escenarios educativos, la elaboración de instrumentos educativos electrónicos y la formación de educadores especializados en la enseñanza en el nuevo espacio social.
Espacios de nombres virtuales
Hay dos espacios de nombres que no almacenan páginas editables:
El espacio de nombres Especial que contiene páginas generadas automáticamente por el software. Como ejemplo tenemos a Especial:Recentchanges.
El espacio de nombres Media que sirve para enlazar a imágenes u otros archivos, en vez de a sus páginas de descripción.
Las reglas que leerás a continuación quieren definir el espíritu de esteEspacio Virtual o Blog Esfera, para que construyamos un espacio de aportea nuestra comunidad y quienes quieran participar en ella. Estas normastienen relación con los comentarios, artículos y el contenido general.La lectura y aceptación de las reglas es obligatorio para quien publique oescriba en el Espacio Virtual o Blog Esfera de Tierra Amarilla.I- Nuestro espacio virtualPretende ser un espacio que genere conversación sobre los temas queafectan e interesen a nuestra comunidad. Por esto queremos ser una vozfresca y colectiva que se genere desde variadas instancias: La ciudadanía,las mineras, la municipalidad de Tierra Amarilla, el equipo Web, laFundación Mercator, entre otras.II- Derechos y obligaciones de quienes publican o posteanQueremos que todo el que quiera pueda participar de nuestro EspacioVirtual o Blog Esfera para que pueda expresar sus ideas y ser un aporte ala discusión y exposición de ideas.
• Quienes publiquen o posteen en la Blog Esfera se comprometen a publicarartículos que se enmarquen dentro del espíritu y misión de éste; es decir,ser una exposición de ideas y un aporte a la discusión, bajo el alero delrespeto y la tolerancia.
• Quienes publiquen o posteen deben comprometerse a no escribir contenidosque sean ofensivos o que atenten contra otras personas o instituciones;así como contenido de carácter ilegal, que viole el derecho de autor olicencias de propiedad intelectual.
• Quienes publiquen o posteen deben aparecer con su nombre y apellidocompleto y verdadero. No se aceptan seudónimos o nicks. Sí se permitenombre y apellido. Ejemplo: maria isabel vega, camila fuentes. Si esto noes así se solicitará el cambio para que la interacción sea con personasidentificables, no sólo en este espacio sino en la ciudad también
• Se propone inscribirse con foto de la persona, para aprovechar deidentificarse, lo que no será obligatorio.
• No se permite el uso de este Espacio Virtual o Blog Esfera para lacomercialización de productos o la venta de artículos, si para la difusiónde servicios o productos, de los que este espacio virtual no seresponsabiliza.III- ComentariosTodos podemos comentar los artículos y post publicados, pero estoscomentarios también deben seguir ciertas indicaciones.
• Todos los comentarios deben presentarse bajo la generación de diálogo yrespeto, para así producir un aporte a la comunidad.• Todos los comentarios deben relacionarse con el tema planteado en elartículo.
• No se aceptarán garabatos, insultos u ofensas a otras personas oinstituciones, sean o no miembros de la comunidad de Tierra Amarilla.• Los comentarios no tienen límite en cuanto a la extensión, pero teinvitamos a ser breve y preciso, para dejar espacio a que otros comenten ylean con mayor facilidad.
• No se permite usar el espacio de comentarios para la comercialización deproducto o ventas de artículos.IV- ArtículosEl Equipo Web será el encargado de seleccionar el artículo que irá en laportada.• Solo será permitido un artículo diario por persona en el blog de TierraAmarilla, así aseguramos el espacio para que todos en la comunidad puedanpublicar en nuestro Espacio Virtual o Blog Esfera. El equipo web podráeliminar los artículos que se repitan o superen el número permitido. (Enel caso de las categorías de fotos, videos y publicaciones es posiblepublicar más de una al día).
• Los artículos deben guiarse a las reglas de nuestro Espacio Virtual oBlog Esfera.• Se podrá subir un árticulo con tamaño de letra entre 8 y 12 en loscolores negro y azul. Con posibilidad de destacar las palabras, frases opárrafos dentro del texto del color que cada uno estime conveniente.• El título del artículo debe ser en minúscula y no superar las dos líneas.• Se debe publicar eligiendo la categoría a la cual pertenece lapublicación, así facilitamos el acceso a la información.
• Las fotos que ofendan, estén descontextualizadas de la misión delEspacio Virtual, sean ilegales o estén sujetas a copyright, seráneliminadas.
• Las fotos de los artículos no deben exceder los 300 pixeles de ancho ó200 pixeles de alto
• El equipo web se reserva el derecho de desactivar a los usuarios que notengan la disposición de acatar estar normas.VI- Aplicabilidad de estas reglas• Estas reglas se aplican a todos los usuarios sin excepción y podráncambiar en la medida de como evolucionen las conversaciones.• Este Espacio Virtual o Blog Esfera es de todos, por eso todos loscontenidos y sugerencias de los articulos o de las reglas del sitio sonbienvenidas.